Pour un enseignement efficace à l'école primaire
L'Association Pour la Pédagogie Explicite” propose un nouveau courant pédagogique pour l’École primaire, centré sur l'efficacité de l’enseignement en classe et fondé sur l’état actuel des connaissances scientifiques.
La nette supériorité de l’efficacité de l’enseignement explicite sur la pédagogie traditionnelle et la pédagogie socioconstructiviste s’explique essentiellement par sa totale cohérence avec le fonctionnement des processus cérébraux et cognitifs de l’apprentissage chez les élèves. En somme, la pédagogie explicite s’attache à articuler les conditions éducatives et sociales de l’apprentissage ; de ce fait, elle est plus complète et plus pertinente par comparaison avec ses concurrentes.
Nous ouvrons donc une autre voie qui s'appuie sur les plus récentes enquêtes statistiques et études scientifiques.
Les maîtres efficaces ont une démarche instructionniste et mettent en œuvre les techniques de l’enseignement explicite. Ces pratiques pédagogiques méritent d’être mieux connues et mieux reconnues.
Mercredi 18 avril a eu lieu une animation pédagogique de trois heures à l’école primaire de Marcilly-LeHayer dans l’Aube. Cinq membres eux-mêmes professeurs des écoles se sont déplacés pour expliquer ce que représente « la pédagogie explicite » à une douzaine de collègues.
