Home Lecture Utilisation de stratégies en lecture/écriture par des élèves du collégial après un enseignement explicite


Utilisation de stratégies en lecture/écriture par des élèves du collégial après un enseignement explicite


Envoyer


Imprimer

Maryse Boisvert
Utilisation de stratégies en lecture/écriture par des élèves du collégial après un enseignement explicite
Mémoire présenté comme exigence partielle de la maîtrise en linguistique, Université du Québec à Montréal
11.2008

pdf Télécharger le document complet

[lire le mémoire en pdf]


Mise à jour le Mercredi, 22 Septembre 2010 14:16

 


Identification





Une reconnaissance ministérielle


dénommée antérieurement 3evoie






Qui est en ligne ?

Nous avons 57 invités en ligne

À LA UNE !