"La 3e voie…"

  • Augmenter la taille
  • Taille par défaut
  • Diminuer la taille
Home Actualité A la Une
A la Une
Filtrer par titres     Affichage # 
# Titre de l'article Auteur Clics
1 La Méthode de Singapour mérite-t-elle le qualificatif d’enseignement « Explicite » ? Jean-Michel Jamet 387
2 Quels sont les facteurs qui favorisent les apprentissages ? Jean-Michel Jamet 677
3 Visible Learning : un baromètre ne dispense pas d'une carte... Jean-Michel Jamet 1048
4 La « Méthode de Singapour » : surface émergée de l’iceberg singapourien. Jean-Michel Jamet 720
5 En maths, les écoliers britanniques se mettent à la méthode chinoise Bérengère Margaritelli 1036
6 Ce que Pisa nous apprend pour améliorer l'enseignement des sciences François Jarraud 1984
7 « La classe inversée n’est pas une révolution pédagogique, mais une illusion » (Paul Devin, IEN) Fabien Soyez 3510
8 8 stratégies d’enseignement efficaces selon Hattie et Marzano Lucie Barriault 3504
9 conférence de consensus sur la lecture Guillaume Hamon 5358
10 Maths : Le Cnesco souligne l’urgence de nouvelles pratiques au primaire François Jarraud 3478
11 Apprentissage de la lecture: les méthodes qui marchent. Denis Peiron 3566
12 Méthodes de lecture: la fin de la guerre? Mattea Battaglia et Luc Cédelle 3024
13 Ecole primaire: la fabrique des dyslexiques Julie Clarini 3246
14 École : mythes et réalité Andreas Schleicher 2229
15 Pour une vraie égalité des chances Académie française 2672
16 «L'idée que le savoir n'a plus d'importance est le plus grand mythe des pédagogues» Daisy Christodoulou 2480
17 L'enseignement explicite Jean-Roger Alphonse et Raymond Leblanc 3826
18 L'aménagement des neurosciences sur l'aménagement des rythmes scolaires APPEx 2891
19 édito janvier 2013 Muriel Pujol 9037
20 Travail en cours dans l'association Muriel Pujol 1755
 
  • «
  •  Début 
  •  Précédent 
  •  1 
  •  2 
  •  Suivant 
  •  Fin 
  • »
Page 1 sur 2

Identification

Une reconnaissance ministérielle


dénommée antérieurement 3evoie


Qui est en ligne ?

Nous avons 86 invités en ligne

À LA UNE !