APPEx

L'enseignant est un professionnel. Les résultats de la recherche pédagogique peuvent l'informer et nourrir sa pratique. En tant qu'acteur rationnel, il doit construire des solutions adaptées aux problèmes qu'il rencontre en classe. Il doit également se montrer capable de justifier publiquement ses choix. La nouvelle recherche pédagogique est centrée sur l'étude de l'enseignant et de son activité quotidienne en classe. Elle observe le maître dans sa pratique avec les élèves ; elle examine son comportement, ses représentations et ses attitudes ; elle compare les enseignants dits experts avec les novices ; elle analyse les manières de gérer la classe, de présenter les contenus, de poser les questions aux élèves... En un mot, elle soutient la conception du maître professionnel qui doit s'imposer au 21e siècle.

“L'APPEx” est soutenue par les chercheurs en pédagogie explicite

Pascal Bressoux :
« J'encourage une démarche qui vise à faire connaître et promouvoir l'enseignement explicite, dont nombre de travaux ont montré le grand profit qu'en retiraient les élèves. »